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Resumen |
No hay que ser un experto observador para constatar las
dificultades con que tropieza la enfermera para promover su propio espacio
en el ámbito de la investigación. La distribución de las cargas de trabajo
que se mantienen en enfermería, son más que suficientes para desistir del
intento. Aún así, todavía hay quien se atreve y se lanza al vacío, no
contando con otro tiempo que aquel que sustraerá a su vida personal.
La Oficina Regional Europea de la OMS describe las funciones de enfermería
bajo unas claves en las que se deberían desarrollar. Estas claves las
enumera del modo siguiente:
• prestar y administrar cuidados de enfermería atendiendo a las fases del
proceso de enfermería;
• enseñar a los pacientes o clientes y al personal sanitario;
• actuar como un miembro efectivo del equipo de salud y
• desarrollar la práctica de enfermería basada en un pensamiento crítico y
de investigación.
Pero la realidad del ejercicio profesional diario nos muestra una cara bien
concreta: unas cargas de trabajo que no permiten desarrollar otra función
que la directamente asistencial u organizativa según se trate el puesto de
trabajo, pero en todo caso, casi siempre marcadas por la impresión, tal vez
un poco exagerada, pero comprensible de "abierto las 24 horas"; piénsese si
no quien mantiene "abierto el hospital".
Bajo este escenario, las posibilidades de desarrollar esas formas
innovadoras que señala la OMS en torno a la identificación de "áreas de
investigación para incrementar los conocimientos o, desarrollar experiencias
en la práctica de enfermería o en la formación, y participar en dichos
estudios según se requiera" se presentan como una especie de boutade para
quien no puede abandonar su puesto en la asistencia más que de modo
excepcional y, en ocasiones, devolviendo el tiempo consumido con otras
jornadas dobles de trabajo. |
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Referencia electrónica |
Piera Orts A.
«I. Introducción a los modelos de investigación. Una perspectiva
cualitativa»,
Enfermería en Cardiología 9:25 (2002), pp. 20-23 [en línea].
Internet: <http://www.enfermeriaencardiologia.com/revista/2501.pdf>
[es].
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