Las Guías de Práctica Clínica buscan mejorar la calidad en la atención a los pacientes, aumentando la seguridad de las decisiones clínicas. Lo consiguen ayudando a que los profesionales disminuyan la variabilidad en la toma de decisiones clínicas y comunitarias, soportando éstas en las mejores evidencias disponibles. No obstante, uno de los factores de gran importancia que suele estar menos desarrollado tiene que ver con la transferencia de este conocimiento a la práctica clínica para mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Por ello, para que las Guías de Práctica Clínica tengan mayor impacto en la población diana, se deben apoyar en guías resumidas de recomendaciones dirigidas especialmente a pacientes, familiares y cuidadores, que buscan mejorar la autonomía de la población en su autocuidado.

En esta actividad formativa ayudamos a los profesionales clínicos en el diseño de guías rigurosas, claras y fáciles de comprender, adaptadas al lenguaje, expectativas y capacidades de los pacientes y cuidadores, y respetando el contexto particular donde se desea implementar. Objetivo Que el alumno adquiera conocimientos (saber) y habilidades (saber-hacer), para realizar Guías de Recomendaciones de autocuidado para Pacientes a partir de las mejores evidencias disponibles, teniendo en cuenta las particularidades del paciente y de su entorno.

Fechas:

Comienzo al formalizar la matrícula

Matrícula:

Normal: 60 €

Reducida: 55 €

Suscriptor Index: 52 €

Horas lectivas:

30 h (ampliables a 60 h) 

Créditos:

4,8 créditos

Coordinación:

Sonia Herrera Justicia

Plazo:

Próxima convocatoria 14 ene. – 15 mar. de 2019

Plazas:

30

Acreditación:

Créditos CFC de la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

Las entrevistas grupales se producen cuando los investigadores reúnen grupos de personas para que hablen sobre sus vidas y experiencias en el curso de discusiones abiertas y libremente fluyentes. Posiblemente, las entrevistas grupales más utilizadas en investigación cualitativa en el ámbito de la salud sean los grupos focales (focus group) o grupos de discusión.

La preferencia de esta técnica cualitativa tiene que ver con la evolución experimentada por los servicios sanitarios en las últimas décadas, con una orientación como empresas proveedoras de servicios. También los profesionales son cada vez más sensibles al interés por conocer si sus intervenciones son reconocidas por la población que atienden. La entrevista en grupo se utiliza como una manera de acercarse al mayor conocimiento de los fenómenos de la salud desde la perspectiva de los que forman parte de ellos, con el objeto de orientar la toma de decisiones hacia las expectativas de los ciudadanos. Objetivos Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de: -Conocer las características de los grupos focales como técnica de investigación cualitativa. -Identificar las utilidades de los grupos focales para la evaluación de programas e intervenciones en salud. -Conocer paso a paso cómo se realiza un grupo focal. -Conocer la estrategia de análisis de los datos para la toma de decisiones.

Fechas: 

Comienzo al formalizar la matrícula

Matrícula: 

Normal: 60 €

Reducida: 55 €

Suscriptor Index: 52 €

Horas lectivas:

30 h (ampliables a 60 h) 

Créditos:

3,45 créditos 

Coordinación:

Sonia Herrera Justicia

Plazo:

Próxima convocatoria 21 ene. de 2019 – 22 mar. de 2019

Plazas:

30

Modalidad:

Curso a distancia

Acreditación:

Créditos CFC de la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

La Enfermería es una ciencia fundamentalmente humanista. Con el paso del tiempo se han ido desarrollando Modelos de Enfermería que han permitido avanzar en el conocimiento de la profesión. Sustentándonos en estos modelos se han ido aplicando procedimientos y estrategias con las que se han adquirido más competencias.

Hoy la práctica enfermera se apoya en principios o bases científicas que proporcionan la base para la legitimidad y autonomía de la Enfermería como profesión. Se hace necesario y útil delimitar el correcto desempeño, conocer la dimensión jurídica del ejercicio profesional (aspectos legales vigentes), establecer que competencias y responsabilidades caben, conocer las diferentes instancias y herramientas jurídicas para hacer valer los derechos, así como introducirse en profundidad en la ciencia ética no sólo para transitar dentro del camino de la legalidad sino para minimizar los errores en el ejercicio diario.
La responsabilidad legal del enfermero es un tema que adquiere cada vez mayor importancia en la práctica diaria, de un lado por ser la salud uno de los bienes más preciados (el derecho fundamental más protegido) y de otro porque la sociedad ha adquirido una mayor conciencia sobre sus derechos en materia de prestación de servicios de salud (el daño ha de ser reparado y compensado).

Objetivos:

Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de:

• -Conocer el marco normativo que desarrolla competencias y responsabilidades de Enfermería.
• Adoptar una actitud reflexiva sobre las conductas lícitas/ilícitas para acometer su desempeño con seguridad jurídica.
• Identificar los derechos y obligaciones de la enfermera no solo con respecto a los pacientes sino también en relación a las instituciones que intervienen en el sistema de salud.
• Conocer los niveles de exigencia de la práctica enfermera y sus consecuencias jurídicas.
• Reconocer las conductas de buena práctica profesional amparándose en la Lex Artisï.
• Valorar desde una perspectiva ética y legal los actos propios de la profesión.

Fechas:

Comienzo al formalizar la matrícula

Matrícula:

Normal: 90 €

Reducida: 85 €

Suscriptor Index: 82 €

Horas lectivas:

60 h (ampliables a 100 h) 

Créditos:

6,48 CFC 

Coordinación:

María Asunción López-Sáez y López de Teruel

Plazo:

Próxima convocatoria 4 feb. de 2019 – 6 may. de 2019

Plazas:

30

Acreditación:

Créditos CFC de la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

De nuevo, el objetivo de esta reunión es presentar las novedades en este campo de la cardiología intervencionista de forma práctica y sencilla, centrándonos en la presentación de casos clínicos que favorezcan la discusión entre los moderadores y panelistas con la audiencia.

El curso forma parte del programa “penélope” de docencia enfermera de  la dirección de enfermería del Hospital de Sant Pau de Barcelona.

Consulta el programa

El periodo de inscripciones está abierto hasta el día 28 de enero.

En la pasada edición las inscripciones se agotaron rápidamente, así que si estás interesado, no te quedes sin tu plaza. Inscríbete hoy

Del 28 febrero al 2 de marzo se celebrará en Lugo el congreso anual de la Sección de Imagen Cardiaca de la SEC.

En el siguiente enlace podéis encontrar toda la información:

https://www.reunionimagencardiaca.com/

En los últimos años se han cuestionado muchas prácticas asistenciales, la pertinencia de algunas intervenciones, en definitiva, la efectividad y la eficiencia de la práctica clínica. El modelo de la evidencia científica promueve la utilización consciente, explícita y juiciosa de la mejor evidencia clínica disponible para tomar decisiones sobre el cuidado de cada paciente.

La competencia clínica para el área de la salud requiere no solo la adquisición de conocimientos y habilidades para la ejecución de acciones relacionadas con el cuidado de los pacientes, sino además el dominio de unos conocimientos específicos y el desarrollo de habilidades para el razonamiento a partir de la evidencia científica encontrada.

El curso está dirigido a enfermeras del ámbito clínico, gestor o académico que deseen conocer las utilidades de la Práctica Basada en la Evidencia en su aplicación práctica a sus respectivos contextos. La metodología a distancia facilita la flexibilidad necesaria para que cada alumno pueda conciliar el proceso de aprendizaje con otras necesidades profesionales y personales.

El equipo de profesores de este curso cuenta con una dilatada experiencia en formación en metodología EBE.

Objetivos:

• Estimular el pensamiento crítico en el ámbito de la práctica clínica.
• Conocer los fundamentos teóricos de la evidencia científica y como incorporarlos al ámbito de los cuidados enfermería.
• Incorporar el uso de la investigación secundaria como una forma de indagación para la adquisición de conocimiento.
• Adquirir habilidades para utilizar las fuentes documentales e interrogarlas con criterios de exhaustividad y precisión.
• Adquirir competencias en la toma de decisiones bien informadas, basadas en un uso juicioso de los resultados de la investigación.

Fechas:

Comienzo al formalizar la matrícula

Matrícula:

Normal: 390 €

Reducida: 300 €

Suscriptor Index: 270 €

Horas lectivas:

260 h (100 horas lectivas con créditos CFC + 160h de prácticas tutorizadas) 

Créditos:

13,65 CFC

Coordinación:

Sonia Herrera Justicia

Plazo:

Próxima convocatoria 4 mar. de 2019 – 5 agos. de 2019

Plazas:

30

Acreditación:

Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

Curso dirigido a enfermeras y otros profesionales de la salud que deseen adquirir habilidades prácticas en la utilización de metodología cualitativa para el abordaje de problemas de salud donde el componente socio-cultural tiene un peso determinante.

Objetivos:

• Al finalizar el curso los alumnos estarán en condiciones de:
• Identificar el componente cultural de la salud y la enfermedad.
• Valorar las ventajas de la utilización de la investigación cualitativa en relación a los diseños convencionales.
• Conocer las características de los diferentes diseños cualitativos y sus peculiaridades metodológicas.
• Identificar los problemas de salud que son susceptibles de abordarse desde la investigación cualitativa.
• Manejar las diferentes técnicas de investigación cualitativa y los métodos que le son afines.
• Identificar las áreas y los contextos prioritarios donde aplicar los estudios cualitativos.

Fechas:

Al formalizar la matrícula

Matrícula:

Normal: 390 €

Reducida: 300 €

Suscriptor Index: 270 €

Horas lectivas:

260 h (100 horas lectivas con créditos CFC + 160 h de prácticas tutorizadas) 

Créditos:

13,65 CFC 

Coordinación:

Manuel Amezcua

Plazo:

Próxima convocatoria 15 abr. de 2019 – 16 sept. de 2019

Plazas:

30

Acreditación:

Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud

Curso organizado por el Laboratorio de Investigación Cualitativa de la Fundación Index